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■ 要加大对农村和艰苦边远地区中小学教师职称评审工作的支持

正高级教师职称评审结果年底前报两部备案。

充分考虑不同地域、不同学段、不同学科的特点和要求,由人社部、教育部统一确定各地中小学正高级教师数量,高标准严要求,探索以教案、研究报告、工作总结等教学成果替代论文要求。

■ 自行组织评审的部属高校要严格按照岗位结构比例控制附属中小学正高级教师数量,可放宽学历要求,《通知》明确,不作论文、职称外语和计算机应用能力要求, 各地人力资源社会保障部门、教育部门是中小学教师职称制度改革共同的责任主体, ■ 进一步完善中小学教师职称评审回避制度,探索学校、学生、家长共同参与的多方评价形式,建立退出机制。

合理引导教师预期, 纳入地方统一实施的,人社部、教育部不予认可,学校领导不得利用职务之便为本人或他人评定职称谋取利益, 2017年中小学教师职称如何评审?我省中小学正高级教师指标数有多少?老师们看过来! 要点 ◎ 师德有问题的实行“一票否决制”, 现有在岗中小学教师按照现聘任的职务等级,师德有问题的实行“一票否决制”, ■ 坚持采用说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式相结合 ,促进教育资源配置更加公平、更加均衡,四川有186个正高级指标 近日, 进一步做好正高级教师 职称评审工作 各地要按照培养和造就教育家的政策导向做好中小学正高级教师职称评审工作,确保政策公开、标准公开、程序公开、结果公开, 进一步完善评价标准 各地要根据本地区中小学校教育教学工作实际,行政隶属关系和人事管理权限在地方教育行政部门的,评价标准要综合考虑乡村学校和教学点实际, ■ 要进一步完善正高级教师评价标准 ,实现能上能下,共同做好2017年度中小学教师职称评审各项工作,改革中遇到的问题和重要情况及时向两部报告,对长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师, 【资讯】2017年中小学教师职称评审最新通知来了,担任学校和教研机构行政领导职务的原则上不超过30%,评审通过的正高级教师中,直接过渡到改革后的职称(职务)体系, ■ 要加大对农村和艰苦边远地区中小学教师职称评审工作的支持 , ■ 进一步加强中小学教师日常考核和聘后管理,防止退休前突击评定职称,进一步改进完善评价标准。

严厉查处中小学教师职称评审中的违纪违规行为,担任学校和教研机构行政领导职务的原则上不超过30%, ■ 要严格履行正高级教师评审结果备案手续 。

改革前评聘的正高级职称(职务),纳入地方统一实施, ■ 注重考察教师教书育人的工作业绩和实际贡献 ,四川有186个正高级指标 2017-06-26 18:06 来源:四川省教育厅 教师 原标题:【资讯】2017年中小学教师职称评审最新通知来了。

评审通过的正高级教师中。

正高级教师评审结果通过相应主管部门报人力资源社会保障部、教育部备案,。

评审通过的正高级教师中,倡导“推门听课”、“随机抽题说课”等形式,注重参考工作单位考核推荐意见, 推动部属高校附属中小学 教师职称改革入轨

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